北京時間7月10日，“央視體育”官方發(fā)布了《足球之夜》節(jié)目片段，提及北京國安梯隊教練于大寶在第二屆喀什杯國際青少年足球邀請賽中所遭遇的艱難處境。這一現(xiàn)象，實則是我國青少年足球發(fā)展過程中諸多矛盾的集中體現(xiàn)，值得我們深入剖析與探討。

談執(zhí)教的北京國安U16是唯一未報滿23人的參賽球隊

“我前兩天有個隊員，因為我們?nèi)瞬粔蚪枇藗€隊員來，來了之后也不錯，跟隊訓(xùn)練慢慢磨合，臨走了還有兩三天的時候，家長打電話來說學(xué)校請不來假，我們在學(xué)習(xí)和踢球之間還是選擇學(xué)習(xí)。我們很理解，所以我說沒問題。我?guī)У倪@個球隊里面，經(jīng)常會有這個問題，我很理解他們，我沒有讓他們一定要怎么怎么樣，我說就是要看你們自己選擇。”此番言論，揭示了青少年足球訓(xùn)練與學(xué)業(yè)之間的尖銳矛盾。在現(xiàn)實面前，學(xué)業(yè)往往成為家長和孩子更為穩(wěn)妥的選擇，這無疑給青少年足球的發(fā)展帶來了巨大阻礙。我們不禁要問，在追求足球夢想的道路上，為何學(xué)習(xí)與踢球如此難以兼得？這是否反映出我國教育體系與足球培養(yǎng)體系之間缺乏有效的銜接與協(xié)調(diào)？

談16歲幾乎是足球和學(xué)業(yè)最后的抉擇分水嶺，以及球員的學(xué)籍問題

“有一個外地來試訓(xùn)的球員，也很好，我們想簽他，但是學(xué)籍進(jìn)不來。所以說家長一直在等這個，看能不能自己在北京找一個學(xué)籍，通過一個什么選拔賽進(jìn)來，但是到現(xiàn)在都沒有解決。我們前兩天還有個孩子，他下午上兩節(jié)課然后來訓(xùn)練，老師算他曠課。然后他請了幾次假，說再這樣就要給處分了。我們跟俱樂部、跟領(lǐng)導(dǎo)匯報，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心這個情況，現(xiàn)在對青少年這個培養(yǎng)也很重視，說怎么解決。后來我一看解決辦法，說算了吧，等這個是解決孩子都要畢業(yè)了。從俱樂部到北京足協(xié)到體育局，再到區(qū)里再到那邊教育局再到學(xué)校。所以我跟孩子家長說還是看你們自己選擇?！睂W(xué)籍問題猶如一道難以逾越的鴻溝，橫亙在青少年足球人才的成長之路上。各相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)困難，使得這一問題長期得不到有效解決。這反映出我國在青少年足球人才培養(yǎng)機(jī)制上存在著嚴(yán)重的漏洞，各環(huán)節(jié)之間的銜接不暢，導(dǎo)致有潛力的足球苗子因?qū)W籍問題而錯失發(fā)展良機(jī)。我們應(yīng)當(dāng)反思，如何打破部門壁壘，構(gòu)建一個高效、協(xié)同的青少年足球人才培養(yǎng)體系？

談北京國安和清華附中等好學(xué)校合作時的青訓(xùn)盛況

“那不用想，肯定都是頂級球員了，頂級天賦的球員了?，F(xiàn)在清華附中他也是北京最好的，里面有很多優(yōu)秀的球員。我們隊也有一個清華附中的，這次沒來，要考試。前兩天有一個家長過來說看我們訓(xùn)練質(zhì)量怎么樣，訓(xùn)練完之后交流了一下，就說我可以讓我的孩子來你們球隊，但是不可能天天來，他要上學(xué)。然后路程很遠(yuǎn)，來一趟訓(xùn)練要兩個多小時，來回那就是四五個小時，我們現(xiàn)在很多個球員就是每天來回往返四五個小時。但是現(xiàn)在家長關(guān)注的可能是，大部分的孩子他不一定能踢出來。剛才我們講了，上學(xué)的孩子和正規(guī)在職業(yè)俱樂部的孩子，現(xiàn)在看可能差不多水平或者前者稍好一點，但是一年后、兩年后再看可能就平起平坐了，再往上那他們就下來了。越往上那他們肯定就不行，因為他們沒有接受系統(tǒng)訓(xùn)練。我就說我們借來那個隊員，他可能一周就練一次，那就純是熱愛踢球。他缺乏對足球的理解，將來他真到了職業(yè)賽場上，他還是有缺的東西?！北本﹪才c清華附中等學(xué)校的合作，本應(yīng)是青少年足球發(fā)展的良好契機(jī)，然而現(xiàn)實卻充滿了無奈。家長對足球前景的擔(dān)憂，以及球員因距離和時間問題難以全身心投入訓(xùn)練，都反映出我國青少年足球培養(yǎng)環(huán)境的不完善。我們不禁思考，如何為青少年足球人才創(chuàng)造一個更加穩(wěn)定、有利的成長環(huán)境，讓他們能夠在學(xué)業(yè)與足球之間找到平衡，充分發(fā)揮自身潛力？

談國安梯隊在北京的水平

“前三名吧，北京前三名，也不用說全國。北京因為這些問題流失了太多人才，不光是足球。我們打個比方，我們現(xiàn)在在北京的南邊訓(xùn)練，如果北方有一個好苗子，他想來訓(xùn)練、想來踢球，不現(xiàn)實，實現(xiàn)不了。首先球員跨學(xué)籍不現(xiàn)實；其次，比賽來回訓(xùn)練路程也不現(xiàn)實?？赡苤挥胁畈欢嘁话阋稽c的學(xué)校能接納他，也有可能那個孩子在北邊一個好學(xué)校只能來這邊一般的學(xué)校，家長可能也不能接受，這也是一個問題?！北本﹪蔡蓐犜诒本╇m有一定水平，但因各種現(xiàn)實問題導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重。跨學(xué)籍和路程問題成為限制青少年足球人才流動的枷鎖，這不僅影響了北京地區(qū)足球的整體發(fā)展，也反映出我國青少年足球培養(yǎng)資源分布不均、協(xié)調(diào)不暢的現(xiàn)狀。我們應(yīng)當(dāng)思考，如何打破地域限制，優(yōu)化資源配置，讓有潛力的足球苗子能夠在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)自己？

談好苗子沒有進(jìn)入到職業(yè)系統(tǒng)

“很有可能。我們說踢球其實不耽誤學(xué)習(xí)，我小時候?qū)W習(xí)成績很好。我打個比方，如果踢球好了，這個小孩他學(xué)習(xí)很可能好，他是聰明的。他有好的理解能力才能在場上去執(zhí)行好，才能有創(chuàng)造力?！焙妹缱游茨苓M(jìn)入職業(yè)系統(tǒng)，是我國青少年足球發(fā)展的重大損失。這反映出我國足球職業(yè)體系在選拔和培養(yǎng)人才方面存在不足，未能充分挖掘和利用有潛力的足球人才。我們應(yīng)當(dāng)反思，如何完善足球職業(yè)體系的選拔機(jī)制，為有天賦的青少年提供更多的上升通道，讓他們能夠在足球領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的價值？

談青訓(xùn)環(huán)境

“包括我們中國足球整個環(huán)境，可能需要再健全一點。曾經(jīng)提了一些建議，就是說如果我們在足球及其周邊有更多的職業(yè)、位置，工作崗位、工作機(jī)會。我們沒踢出來的那些孩子，他們是半途而廢，從小學(xué)踢到高中，這是一個漫長的過程，大家都是往塔尖去走。那不可能所有人都能踢出來，那踢不出來的那些孩子們，是不是有一個周邊的工作機(jī)會，我覺得這個很重要?！蔽覈嘤?xùn)環(huán)境的不完善，不僅體現(xiàn)在足球培養(yǎng)體系內(nèi)部，還涉及到足球周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。缺乏足夠的職業(yè)機(jī)會和工作崗位，使得許多有足球夢想的孩子在面臨現(xiàn)實壓力時不得不放棄。這反映出我國足球產(chǎn)業(yè)生態(tài)的薄弱，未能為青少年足球人才提供全方位的支持。我們應(yīng)當(dāng)思考，如何加快足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，完善足球產(chǎn)業(yè)生態(tài)，為青少年足球人才創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會？